COM-VIDA

PAIS “INTEGRANTES DA COM-VIDA” COLABORAM MENSALMENTE COM A LIMPEZA E MANUTENÇÃO DO PRÉDIO ESCOLAR E PÁTIO.

Mensalmente, em escala de rodízio, pais colaboram com a limpeza e manutenção do prédio escolar e pátio. Essa ação acontece a anos, buscando a conservação do patrimônio escolar.

Limpeza do prédio escolar.

Conservação e limpeza do pátio da Escola.

COM-VIDA

REUTILIZAÇÃO DE GARRAFAS PET E PLANTIO DE SEMENTES QUE VIRARÃO MUDAS PARA NOSSO JARDIM.

Buscando reutilizar embalagens plásticas e observar o processo de germinação da semente, plantamos sementes de girassol.

Após atingirem o tamanho adequado serão transplantadas para nosso canteiro.

Diariamente os alunos são responsáveis por cuidados básicos como regar as sementes.

                                 

Transformando a garrafa pet em vasinho para as sementes se desenvolverem.

 Colocação de terra nos vasinhos

Colocação das sementes de girassol no vasinho.

 Tudo pronto, agora é só cuidar e esperar.

 Observação, cuidados diários e muita expectativa.

As mudinhas de girassol surgiram (10/10/15). Alegria geral!

COM-VIDA

REVITALIZAÇÃO DO JARDIM DA ESCOLA

Um mutirão formado por professoras, monitora e alunos realizou a limpeza do jardim, retirando ervas daninhas e antigas plantinhas.

Após reutilizamos garrafas pet com o objetivo de conter a terra do canteiro em dias de chuva. Foi cavado uma vala estreita e colocadas as garrafas pet cheias de água encaixadas com o gargalo para baixo na vala cavada, formando uma cerca.

Após molharmos a terra, plantamos mudas de flores. Um trabalho feito em grupo com o objetivo de trazer a beleza da natureza para mais perto dos olhos. Procuramos manter algumas plantas do jardim, podando-as.

O jardim estava assim...

Organização das tarefas de revitalização do jardim.

Mutirão de limpeza em ação. 

1ª Etapa concluída “Alegria de todos!”

2ª Etapa: Preparação das garrafas pet (retirada de rótulo e colocação de água)

Organização para colocação das garrafas pet no canteiro.

Colocação das garrafas pet servindo como cerca para conter a terra em dias de chuva.

Molhando a terra para receber as mudas de flores.

Iniciando o plantio das mudas.

Professoras: Leticia e Vanessa.

Estagiária/ Educador Coletivo: Juliane

COM-VIDA

SEPARAÇÃO DE RESÍDUOS

Juntamente com os alunos fizemos levantamento dos resíduos produzidos no ambiente escolar.

Após identificamos as lixeiras para realizarmos a separação do lixo orgânico e reciclável.

Identificação das lixeiras.

Alunos conscientes da importância da separação dos resíduos produzidos no âmbito escolar.

Coletivo Educador: Juliane Bartelle

COM-VIDA

Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola

PEDRAS NO CAMINHO E ÁRVORE DOS SONHOS

Primeiramente debatemos o questionário Socioambiental com as Turmas Multisseriadas, elencamos os problemas e as possíveis soluções.

Após confeccionamos, juntamente com os alunos, os painéis: “Pedras no Caminho” e “Árvore dos Sonhos”.

O mesmo encontra-se fixado no mural da escola.

Ilustração do painel

Painel “Pedras no Caminho”

Painel “Árvore dos Sonhos”

Anexando as “Pedras no Caminho”

Colorindo o painel

Relembrando nossas ações.

 Coletivo Educador: Juliane Bartelle

DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO

ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE A SEMANA

·        Exploração do banner “Cinco Chaves para Segurança com os Alimentos”.

·        Conto da história: “A Cesta de Dona Maricota” de Tatiana Belinky.

O texto mostra, em versos, a receita de uma alimentação saudável, através do consumo de frutas, legumes e verduras.

# Conversação sobre os benefícios de uma boa alimentação.

·        Observação de frutas

As frutas possuem características diferentes: cor, sabor, consistência.

Explorando as frutas, utilizando os diferentes órgãos dos sentidos.

                               Abacaxi, laranja e banana.

                                  Mamão, manga e maçã.

Explorando a visão

Explorando o tato

Explorando o olfato

Explorando o paladar

Através desta dinâmica foi possível explorar formas, tamanhos e sabores.

·        Após atividade prática, preenchimento do relatório de observação referente as frutas exploradas:

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO

FRUTA	COR	CHEIRO	APARÊNCIA E FORMA

DESENHE A FRUTA:

DESCASCANDO A FRUTA:

COMO É A CASCA POR DENTRO?	COMO É A FRUTA SEM CASCA?	ELA POSSUI SEMENTES? COMO SÃO AS SEMENTES?

EXPERIMENTANDO E SABOREANDO A FRUTA

COMO É O GOSTO DELA?	PINTE A CARINHA DE SATISFAÇÃO:

·        Através de pesquisa, preenchimento da tabela sobre os “Benefícios das Frutas para a Saúde”.

FRUTA	BENEFÍCIOS PARA A SAÚDE
ABACAXI
BANANA
LARANJA
MAÇÃ
MAMÃO
MANGA

·        Suco natural de abacaxi

Organização dos ingredientes, preparação, degustação e registro de receita.

·        Conto da história: “O Sanduíche da Maricota” de Avelino Guedes.

# Conto da história, utilizando o “Painel da Contação de Histórias”.

# Conto da história, utilizando o “Painel da Contação de Histórias”.

# Atividades de compreensão e interpretação da história de acordo com a turma.

·        Observação de ingredientes e suas respectivas características, para posterior montagem de sanduíche natural.

# Relembrando as “Cinco Chaves para a Segurança com os Alimentos”.

# Observando cor, forma e tamanho dos alimentos. Conversação sobre os benefícios dos legumes e verduras para nossa saúde.

·        Montagem do Sanduíche Natural conforme a preferência de cada um.

·        Após degustação do sanduíche natural, preenchimento da ficha abaixo:

INGREDIENTES PARA SANDUÍCHE NATURAL:

PÃO	QUEIJO	PRESUNTO	ALFACE
CENOURA	TOMATE	MILHO	ERVILHA

MONTEI MEU SANDUÍCHE NATURAL ASSIM:

EXPERIMENTANDO E SABOREANDO O SANDUÍCHE NATURAL:

O MEU SANDUÍCHE FICOU...	PINTE A CARINHA DE SATISFAÇÃO:

·        Através de pesquisa, preenchimento da tabela abaixo:

ALIMENTOS	BENEFÍCIOS PARA A SAÚDE
ALFACE
CENOURA
ERVILHA
MILHO
TOMATE

Organização:

Professoras: Leticia e Vanessa

Estagiária: Juliane